Tijekom školske godine 2025./2026. u Obrtničko-tehničkoj školi Slavonski Brod uspješno je proveden preventivni projekt #bez_filtera, usmjeren na razvoj medijske pismenosti, kritičkog promišljanja, jačanje životnih i socijalnih vještina te osnaživanje pozitivne slike o sebi.

Projekt je osmišljen u skladu s načelima suvremene školske prevencije koja naglašavaju kontinuiran rad s učenicima, razvoj zaštitnih čimbenika i aktivno sudjelovanje učenika kroz interaktivne metode rada. Projekt je proveden uz financijsku potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, u okviru preventivnih programa za osnovne i srednje škole.

Polazeći od činjenice da društvene mreže i digitalni sadržaji snažno oblikuju stavove, vrijednosti i ponašanje mladih, učenici su kroz niz radionica promišljali o utjecaju influencera, digitalnih filtera i nerealnih standarda ljepote na samopouzdanje i mentalno zdravlje. Aktivnosti su bile usmjerene na razvoj kritičkog odnosa prema medijskim porukama, prepoznavanje društvenih pritisaka i donošenje odgovornih odluka, što predstavlja jedan od temeljnih ciljeva kvalitetnih preventivnih programa.
Projekt je započeo radionicom „Filtrirana ljepota“, tijekom koje su učenici razgovarali o tome kako uređene fotografije i digitalni filteri mogu iskriviti percepciju vlastitog izgleda. Kroz kreativne aktivnosti prepoznavali su vlastite kvalitete i osvijestili važnost prihvaćanja sebe bez uspoređivanja s nerealnim prikazima na društvenim mrežama.

Uslijedila je radionica „Pritisak i očekivanja – koliko nam društvene mreže kroje sliku o sebi?“, održana u Gradskoj knjižnici Slavonski Brod. Raspravljajući o idealima ljepote, pritisku vršnjaka i utjecaju digitalnog okruženja, učenici su izrađivali kolaže koji su pokazali da samopouzdanje proizlazi iz osobnih vrijednosti, međusobnog poštovanja i autentičnosti, a ne iz broja lajkova ili virtualnog izgleda.

Kroz radionice „Pa što ako nije online?“, „Tko sam ja bez filtera?“ i „Jesi li to ti?“ učenici su razvijali komunikacijske i socijalne vještine, učili razlikovati stvarni i digitalni identitet te vježbali kritičko vrednovanje sadržaja kojima su svakodnevno izloženi. Upravo razvoj životnih vještina, kritičkog mišljenja i otpornosti na različite društvene utjecaje prepoznat je kao jedan od najučinkovitijih pristupa prevenciji rizičnih ponašanja kod mladih.

Projekt je dodatno obogaćen suradnjom s Gradskom knjižnicom Slavonski Brod, čime je ostvarena povezanost škole i lokalne zajednice, važan element kvalitetnih preventivnih programa. Učenici su sudjelovali na predavanju i radionici o medijskoj pismenosti, sigurnosti na internetu i odgovornom digitalnom ponašanju.

Kao završna aktivnost nastao je mural ispred školske knjižnice, koji svojim porukama promiče autentičnost, kritičko promišljanje i odgovorno korištenje društvenih mreža. Mural predstavlja trajni podsjetnik da su stvarne vrijednosti u prihvaćanju sebe, međusobnom uvažavanju i odgovornom odnosu prema digitalnom svijetu.

Provedbom projekta ostvareni su planirani ishodi: učenici su razvili veću svijest o utjecaju društvenih mreža i influencera, unaprijedili medijsku pismenost, osnažili kritičko mišljenje, komunikacijske i suradničke vještine te izgradili pozitivniju sliku o sebi. Kontinuirano praćenje aktivnosti i vrednovanje pokazali su visok stupanj uključenosti učenika i uspješnost projekta, potvrđujući važnost preventivnih programa koji se temelje na aktivnom sudjelovanju, razvoju zaštitnih čimbenika i suradnji škole s lokalnom zajednicom.